03 mai 2015

Les Scoop.its du FLE

IMAGscoopFLELes Scoop.its du FLE,  par Jürgen Wagner

FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE - FLE

ESPACE PÉDAGOGIQUE FLE

Apprentissage du Français FLE http://www.scoop.it/t/apprentissage-du-francais-fleArticles FLE http://www.scoop.it/t/articles-fleArts et FLE http://www.scoop.it/t/arts-et-fleDe bric et de brochttp://www.scoop.it/t/de-bric-et-de-brocDe l'audio-visuel pour les cours de FLE http://www.scoop.it/t/de-l-audio-visuel-pour-les-cours-de-fleDELF, DALF, etchttp://www.scoop.it/t/delf-dalf-etcDes fourre-tout et des mélis-mélos: mon FLE à moihttp://www.scoop.it/t/mon-fleDes textes authentiques pour la classe de fle ttp://www.scoop.it/t/des-textes-authentiques-pour-la-classe-de-fleDidactique du FLE et TIChttp://www.scoop.it/t/didactique-du-fle-et-ticDocs utiles pour la classehttp://www.scoop.it/t/docs-utiles-pour-la-classeEn français, au jour le jourhttp://www.scoop.it/t/en-francaisEspace Pédagogique FLEhttp://www.scoop.it/t/espace-pedagogique-fleExercices de françaishttp://www.scoop.it/t/exercices-de-francaisFLEhttp://www.scoop.it/t/flefleenlignehttp://www.scoop.it/t/fleenligneFLE et nouvelles technologieshttp://www.scoop.it/t/fle-et-nouvelles-technologiesFLE , TICEhttp://www.scoop.it/t/ticelangFLE TICE multimédia éducation_aux_médiashttp://www.scoop.it/t/fle-tice-multimedia-education-aux-mediasFrançais langue étrangère - FLEhttp://www.scoop.it/t/francais-langue-etrangere-fle FLE et nouvelles technologieshttp://www.scoop.it/t/francais-langue-etrange-et-nouvelles-technologies Francophonie & FLEhttp://www.scoop.it/t/francophoniefle Free Resources For Teachers of Frenchhttp://www.scoop.it/t/free-resources-for-teachers-of-frenchFrench Learning Designhttp://www.scoop.it/t/french-learning-designLe FLE à la une http://www.scoop.it/t/francinesLe FLE, c'est chouette!!!http://www.scoop.it/t/le-fle-c-est-chouetteLe français et voushttp://www.scoop.it/t/lefrancaisetvousLe journal du FLE des PUGhttp://www.scoop.it/t/le-journal-du-fle-des-pug,LES TICE EN CLASSE DE FLE http://www.scoop.it/t/les-tice-en-classe-de-fle Mes coups de cœur FLE http://www.scoop.it/t/mes-coups-de-coeur-fle Outils FLE http://www.scoop.it/t/outils-fle Outils TICE pour classe de FLE  Tout ce qu'il faut savoir http://www.scoop.it/t/sport-3 Parlons français! http://www.scoop.it/t/parlons-francais  PASSION FLE http://www.scoop.it/t/passion-fle Pédagogie et FLE  http://www.scoop.it/t/marut-traven-l-homme-de-l-ombre-etait-homme-de-lumiere Pour la classe de FLE http://www.scoop.it/t/pour-la-classe-de-fle Pourquoi pas... en français ? http://www.scoop.it/t/pourquoi-pas-en-francais Recursos de Francés http://www.scoop.it/t/recursos-de-frances Remue-méninges FLE http://www.scoop.it/t/remue-meninges-fle Ressources en FLE http://www.scoop.it/t/pedagogie-en-fle Ressources FLE http://www.scoop.it/t/ressources-fle Ressources FLE en ligne http://www.scoop.it/t/ressources-fle-en-ligne RESSOURCES fle et fos http://www.scoop.it/t/ressources-fle-et-fos Ressources Français langue étrangère (FLE) et TICE http://www.scoop.it/t/ressources-tice-fle Ressources lexicales http://www.scoop.it/t/ressources-lexicales Ressources pour apprendre ou enseigner le FLE http://www.scoop.it/t/ressources-pour-apprendre-ou-enseigner-le-fl Sitographie pour enseigner-apprendre le FLE-FLS-FLsco http://www.scoop.it/t/sitographie-casnav-grenoble/Stage TICE -- Langues  étrangèreshttp://www.scoop.it/t/stage-tice-langues-etrangeres Sites pour le Français langue seconde http://www.scoop.it/t/sites-de-fle SoufFLE Nouveauhttp://www.scoop.it/t/souffle-nouveau  Teaching FRENCHhttp://www.scoop.it/t/teaching-lote TICE and co http://www.scoop.it/t/tice-and-co Tice et FLE http://www.scoop.it/t/tice-et-fle TICE et langues http://www.scoop.it/t/tice-et-langues  TICE's FLE http://www.scoop.it/t/tice-s-fle TIC et TICE mais... en français http://www.scoop.it/t/tic-et-tice-mais-en-francais Valise - Ressources FLE Activités et ressources pour enseigner le FLE http://www.scoop.it/t/valise-ressources-fle Veille pour les profs de FLE  Http://www.scoop.it/t/ressources-pour-les-profs-alix-creuze-institut-francais-de-madrid  Vidéos FLE http://www.scoop.it/t/videos-fle Vidéos & Musique FLE http://www.scoop.it/t/videos-musique-fle

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Blogs et Réseaux Education Langues

Weblogs et Réseaux Education - Apprentissage Langues

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03 avril 2015

Réseaux sociaux et Apprentissage des langues

MosaicRSociaux

Les réseaux sociaux peuvent jouer un rôle décisif dans le domaine de l’enseignement d'une langue étrangère, car ils favorisent la communication réelle, le travail collaboratif entre les enseignants et les étudiants, ainsi que le développement de contacts interculturels.

"Members of online communities learn by making and developing connections (intentionally or not) between ideas, experiences, and information, and by interacting,sharing, understanding, accepting, commenting, creating and defending their own opinions, their view points, their current situations and their daily experiences.
Online communities allow, form, guide, foster, and stimulate connections. Learning in online communities takes place through storytelling, making jokes, giving examples, linking and making available different resources, asking questions, providing answers, developing empathy, and simply reading, to list a few examples. Communities provide the context, resources and opportunities to expand the members’ horizons and awareness of themselves and of other members. Personal development goes hand-in-hand with other forms of learning, such as knowledge and skill acquisition for practical and professional aims"
  (Aceto et al. 2010).

   Actuellement on remarque des recherches-actions sur les médias sociaux comme dispositifs de formation en présentiel ou à distance. Des réseaux sociaux éducatifs comme  Campus FLE Education http://flecampus.ning.com/  (Université de Leon)  Foreigners in Lille (Université de Lille) ou Echanges Campus Education http://campusfle.ning.com/  poursuivent leurs pratiques et expérimentations dans l'apprentissage / enseignement d'une langue étrangère (FLE).

  Les objectifs de ces dispositifs et communautés de pratique sont les suivants :

- Favoriser une communication authentique et des échanges linguistiques et culturels dans le contexte d'apprentissage d' une langue étrangère: FLE (français langue étrangère).

- Développer la compréhension et la production orales chez les apprenants de FLE.

- Réaliser des expériences pédagogiques avec les nouveaux outils web (réseaux social, blogs, podcast) dans des situations d'enseignement / apprentissage d'un langue étrangère (tâches et ressources pédagogiques, prononciation, communication interculturelle, tutorat).

    L’intérêt et l’originalité de ce type d’expériences pédagogiques pas encore très répandues s’appuie sur les aspects suivants :

- Les activités, ressources, consignes et commentaires sont ouverts et consultables sur internet et non dans des espaces privés.

- Découverte des dimensions communicatives des blogs et réseaux sociaux dans des contextes réels et créatifs, en dépassant la classe traditionnelle.

- Intégration des outils audio et vidéo pour favoriser la compréhension et la productions orales chez les étudiants, si souvent oubliées ou remplacées par la pratique écrite.

- Mise en pratique des pédagogies constructivistes renforcées par les potentiels des TICE dans la nouvelle société de l’information et de la communication.

 

MosaicTwiter

 

  Références et Pistes:

Cordina, D. (2009) Exemples de pratiques de réseaux sociaux à l’Université - Présentation Univ. Vivaldi http://davidcordina.free.fr/?p=344

Cordina, D. (2010) Des liens pour mieux apprendre, mieux s’intégrer  http://davidcordina.free.fr/?p=475   Avec David Cordina, projet “Foreigners in Lille” http://www.siloinsiproche.com/2008/10/22/avec-david-cordina-projet-foreigners-in-lille/

Tomé, M. (2009) Weblogs éducatifs pour l’enseignement d’une langue étrangère, Synergies Espagne, Revue du GERFLINT, n° 2 - 2009, pp. 261-279. http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Espagne2/tome.pdf

Tomé, M. (2009) Enseignement des langues, communication et compétences orales sur le web actuel, Çédille. Revista de estudios franceses, nº 5 (abril 2009), pp. 347-370. http://webpages.ull.es/users/cedille/cinco/tome.pdf

Tomé, M. (2009) Productions orales, weblogs et projet de télécollaboration avec le web 2.0 pour l'enseignement du français (FLE), Revue ALSIC  (Apprentissage des Langues et Systèmes d' Information et de Communication), Vol. 12. http://alsic.revues.org/index1279.html

 

Apprentissage des langues et Réseaux Médias Sociaux
Language learning and social media - Rapport Campus Education
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/apprentissage-des-langues-et

Bibliographies - Réseaux sociaux en Education Evaluation
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/reseaux-sociaux-en-education

 

Aceto, S., Dondi, C., Marzotto, P., Ala-Mutka, K.& Ferrari, A. (2010) Pedagogical Innovation in New Learning Communities: An In-depth Study of Twelve Online Learning Communities - European Commission JRC  http://ftp.jrc.es/EURdoc/JRC59474.pdf

Ala-Mutka (2010) Learning in Informal Online Networks and Communities - http://ftp.jrc.es/EURdoc/JRC56310.pdf

Anderson, P. (2007) What is Web 2.0? Ideas, technologies and implications for education. JISC Technology and Standards Watch.
http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.108.9995&rep=rep1&type=pdf

Downes, S. (2006). Learning Networks and Connective Knowledge. Instructional Technology Forum.http://it.coe.uga.edu/itforum/paper92/paper92.html

Siemens, G. (nd) Elearnspace: learning, networks, knowledge, technology, community http://www.elearnspace.org/blog/

Wunsch-Vincent, S. (2007). Participative web and user-created content: web 2.0, wikis and social networking, Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD), France.  http://www.biac.org/members/iccp/mtg/2008-06-seoul-min/9307031E.pdf

Wenger, E., McDermott, R., & Snyder, W. (2002) Cultivating communities of practice: A guide to managing knowledge. Cambridge, MA: Harvard Business School Press.

Educational Networking - S. Hargadon
http://www.educationalnetworking.com/

Educational Social Networks Evaluation Form Checklist - Réseaux Educatifs Grilles Evaluation
http://flenet.unileon.es/grillesnetworks.html#french

Bibliography of Research on Social Network Sites
http://www.danah.org/researchBibs/sns.php

Blogs / Réseaux / Web 2.0 - Education
http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html

Source:   Flenet Projet Publications - Réseaux sociaux et Apprentissage des langues - Thot Cursus
http://flenet.unileon.es/actividades.htm

 

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06 mars 2015

Entraînements et effort articulatoire pour la Prononciation FLE

IMAG_EFFOR

Des théories et des pratiques pour l'enseignement et l'apprentissage de la prononciation du français langue étrangère. Des idées pour la classe de FLE: échauffements articulatoires, sensibilisations et entraînements. Découvrez d'autres horizons dans la correction phonétique et la production orale des apprenants de français:

1. Méthodes naturelles et méthodologie directe

2. La phonétique et la linguistique structurale

3. Le béhaviorisme et l'analyse contrastive

4.  La méthode verbo-tonale

 5. Sensibilisations, échauffements et relaxation

6. Techniques vocales théâtrales

7.  NTIC, Internet et Prononciation

BIBLIOGRAPHIES  -   Références électroniques

Source:   Scoop  - Canal  FLE

http://www.scoop.it/t/francais-langue-etrangere-fle/

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04 décembre 2014

Podcasting Baladodiffusion Weblogs Education Langues - Social Media Podcast

MembresMosaicCFE9

Le podcasting ou baladodiffusion est un moyen de diffusion de fichiers audio sur le web, auxquels peuvent s´abonner les internautes, via un flux de syndication (RSS). Les termes audioblog, radioblog ou podcast représentent différentes variantes intégrant des fichiers son, du streaming ou un fil RSS dans un weblog.

Source: Weblogs - Médias - Podcasting

Podcasting Baladodiffusion Apprentissage Langues - Social Media

 

COMMENT CRÉER OU ÉCOUTER UN PODCAST ?

PODCASTING ET APPRENTISSAGE DES LANGUES

ANNUAIRES - SITES - PODCASTS - ÉDUCATION

APPLICATIONS et UTILISATION du PODCASTING

DOSSIERS - RAPPORTS

BIBLIOGRAPHIES

Podcasting can provide access to a large amount of authentic input,
as well as to teaching materials of varying quality that have different approaches to language learning behind them (depending on the content provider): from behaviourist to cognitive constructivist and communicative approaches, situated
learning, and lifelong learning. The impact of podcasting on learning in general and language learning in particular could be similar to the impact of the arrival of the Internet in terms of giving access to language learning materials  (Rosell-Aguilar, 2007)

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Liens Podcasts Pédagogiques

Hébergeurs  Podcasts

http://flenet.rediris.es/blog/actiPodcasting.html

Podcasts et baladodiffusion en Education - Langues

http://flenet.rediris.es/blog/actiblog2.html

 

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