CINÉMA - FILMS AVEC SOUS-TITRES

  Les film et séries TV sont idéales pour un apprentissage «pas à pas» : on commence avec les sous-titres en français et plus tard on peut finir sans sous-titres. On prendra le temps de s’habituer aux accents des personnages et au vocabulaire: souvent les situations se répètent et petit à petit elles rendent la compréhension plus facile.
Les séries sont passionnantes et créent souvent un « effet de dépendance ». De cette façon, vous serez exposé à des heures de langue orale sans le percevoir comme un effort: à l’origine il s’agit d’une activité ludique et amusante!

  On parle souvent de l’importance de regarder des films ou des séries TV en version originale afin d’améliorer la compréhension orale et le vocabulaire d’une langue étrangère.Il s’agit d’une méthode agréable et très efficace pour apprendre et faire des progrès. Des chercheurs américains ont confirmé que regarder des films avec sous-titres est efficace pour les compétences orales. 

Cette semaine vous pouvez choisir:

Série TV:  Extra français  -  sous-titres   https://www.youtube.com/channel/UC2mv2wEdsVY1Yt2OAQniz0g

Série TV:  Hélène et les garçons -  https://www.youtube.com/channel/UCVVubp6nL6vP8b6ls-Ybk-g

Série - Allez, viens!  https://www.youtube.com/playlist?list=PL-xHQ9Xnlc9exdMsBw1opwdmEpr5...

Courts métrages français avec sous-titres

COURTS-MÉTRAGES EN CLASSE: Vidéo en ligne + Fiche Pédagogique + Niveau + Thème

 Mode d'emploi pédagogique:

 - Aidez-vous des sous-titres en regardant des séries et des films en version originale.

- Mettez sur pause quand vous ne comprenez pas un mot de vocabulaire, une phrase... Notez-le dans votre carnet.

- Le lendemain, essayez de placer le nouveau mot dans une conversation avec vos collègues.

- Imitez l’accent des acteurs, leur intonation…

- Mettez sur pause et répétez un mot, une phrase, un dialogue… pour travailler votre prononciation.

OUTILS, PISTES et RESSOURCES COMPLÉMENTAIRES

Grammaire AudioVideo en ligne

Lexique Audivisuel sur internet

Phonétique | Grammaire | Lexique

Cinéma, Littérature, Films - Forum
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/cin-ma-litt-rature-films

Cinéma - Dossier Flenet
http://flenet.unileon.es/doculture.htm#cinema

DOSSIER - Apprenez le français avec des films sous-titrés en ligne

Toutes les semaines de nouveaux titres des films francophones

Ressources intégration TIC Education

Enseignement des langues

http://flenet.unileon.es/methodologies.htm

Stratégies Apprentissage des langues (Rubin - Oxford - O'Malley & Chamot) 

Critères et questions pour l'évaluation de l'ALAO - CALL (Chapelle, 2001) 

Compétences TIC Enseignement des langues (Shetzer & Warschauer, 2000)

Etapes d'une recherche-action (Lamy & Hampel,2007) 

BIBLIOGRAPHIES TIC - Enseignement des langues - FLE 

Modèles Projets de Recherche

RECHERCHE - LABORATOIRE - FLENET

Classification

Théories

Applications

Grilles/Analyse

NOUVEAUTÉS du réseau social NING FLE CAMPUS

   http://flecampus.ning.com/

NOUVELLES:

Bibliographies en ligne: TIC et Enseignement des Langues

Littérature: Livres et textes à écouter

Podcasts et baladodiffusion Education - Langues

Livres bilingues: Textes et Podcasts

Auto-défense intelectuelle Campus

Apprentissage Langues Réseaux Médias

Apostrophes Grands Moments

Appels Contributions Communications

Assistants Lecteurs à l'étranger

Bibliographies TICE Langues

Cours et Conférences en ligne Campus 

Chansons et Clips en Classe

Choisir Manuel Classe FLE

Cinéma - Films avec sous-titres

Compréhension orale Ressources

Compétences en Langues Etudiants

Conférences, Colloques, Revues

Corpus et Dictionnaires Prononciation

Découvertes et Web Navigations

Difficultés et  Fautes Prononciation

Education Internet et TICE

Enregistrer Voix en ligne

Espace Pédagogique FLE

Evenements Médias Audiovisuels

Innovation en Education et Langues

Jeux vidéo et logiciels 3D en classe

Karaoké FLE Apprendre et Prononcer

La bande desssinée en classe

Langue Française Nouvelles

Le Tour de France  Multimédia

Lectures et Aventures

Lectrices Sensibilisation Orale

Livres bilingues - Textes Podcasts

Livres et Théories Web

Locuteurs étrangers FLE

Masters et Etudes FLE

Podcasts Baladodiffusion Langues

Podcasting Langues Social Media

Professeurs FLE Métiers des langues

Prononciation Recherches Méthodes

Historique Premiers Podcasts Campus FLE

Outis Web Explorations

Projets télécollaboration Langues

Production Orale Recherches Projets

Séquences Pédagogiques Multimédia

Simulations globales Langues

Standards Compétences Langues Enseignants

Théâtre et Apprentissage Langues

Thèses Recherche Bases Donnés

Voix charmantes Apprentissage Langues

Voix FLE  Archives

Voix  Radios  Podcasts

Web Navigations Sites

ECHANGES FLE CAMPUS

Echauffement Vocal et Prononciation

Projet Oral FLE Prononciation

Tutorat et tâches Production Orale 

Vidéos sur les phonèmes

Grammaire Audiovisuelle FLE

Lexique Audiovisuel FLE

Sensibilisations, échauffements et relaxation

Techniques vocales théâtrales

NTIC, Internet et Prononciation

PISTES ET RÉFÉRENCES   -   BIBLIOGRAPHIES
Références électroniques

Types de correction de la prononciation  -  Apprenants FLE

1. Répétition        Ecouter et répéter
2. Renforcement   Exageration;  effort articulatoire et insistance
3. Autocorrection     A partir de Clarificadion:   pardon?
4. Corrections collaboratives  Un autre apprenant intervient (Lyster and Ranta,1997, p. 50)

    Types de correction de la Prononciation FLE

BIBLIOGRAPHIES

Engwall, O. (2006). Feedback strategies of human and virtual tutors in pronunciation training. TMH-QPSR, 48, 11-34.
Engwall, O. & Bälter, O. (2007). Pronunciation feedback from real and virtual language teachers, Computer Assisted Language Learning, 20 (3): 235-262.

Lyster, R. & Ranta, L. (1997). Corrective feedback and learner uptake. Studies in Second Language Acquisition, 19, 37-66. http://people.mcgill.ca/files/roy.lyster/Lyster_Ranta1997_SSLA.pdf
Lyster, R. (2001). Negotiation of Form, Recasts, and Explicit Correction in Relation to Error Type and Learner Repair in Immersion Classrooms. Language Learning, 51: 265-301. http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.122.7905&rep=rep1&type=pdf

Neri, A., Cucchiarini, C., Strik, H., Boves, L. (2002c). The pedagogy-technology interface in computer-assisted pronunciation training, Computer-Assisted Language Learning, 15, 5: 441-467.   http://lands.let.kun.nl/literature/neri.2002.3.pdf

Tomé, M. (2009) Compétences orales et outils de communication Web dans un projet de télécollaboration pour l’apprentissage du français langue étrangère, The Journal of Distance Education / Revue de l'Éducation à Distance, Vol. 23, No. 1, 07-126.  http://www.jofde.ca/index.php/jde/article/view/578/837
Tomé, M. (2009) Productions orales, weblogs et projet de télécollaboration avec le web 2.0 pour l'enseignement du français (FLE), Revue ALSIC  (Apprentissage des Langues et Systèmes d' Information et de Communication), Vol.12   http://alsic.revues.org/index1279.html

Sources: Echanges Campus Education  

Production Orale: Pratiques, expériences et projets

PHONÉTIQUE FRANÇAISE FLE

LITTÉRATURE FRANCOPHONE VIDÉOS - ARCHIVES INA

Voyage au bout de la nuit - D8  

 Source:  Lectures et Aventures audiovisuelles

http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/lectures-et-aventures

 Des Dictées Audio Multimédia en ligne pour améliorer la compréhension orale, progresser en orthographe et en grammaire

et apprendre le français en s'amusant  (Autocorrectives Niveaux A1 - B1 - C1).

DICTÉES AUDIO MULTIMÉDIA
http://flenet.unileon.es/phon/dicteacti.html

DICTÉES - CAMPUS FLE EDUCATION
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/dictees

DICTÉES COURS DE FRANÇAIS
http://fle.unileon.es/FlenetRedIRIS/dictee/dicteacti.html

AUDIO TEXTES FLE CAMPUS
http://flenet.unileon.es/courstourdumonde/textesaudio/textes.html

Portail Dictées Français Langue Etrangère
http://flenet.unileon.es/phonactivites.html#exercicesdictees

Dictées Multimédia  FLE CAMPUS

FLENET PROJET - Universidad de León

 Les étudiants et les enseignants doivent être conscients de leurs propres attentes, de telle sorte que l'action de l'un et l'autre soit adéquate et mesurée. En ce qui concerne les étudiants, on peut en attendre les attitudes suivantes:

  - Implication personnelle et responsabilité.
  - Respect envers les camarades de classe, envers leurs opinions et leurs propositions.
  - Lire et écrire de façon réfléchie.
  - Agir avec honnêteté, ne pas copier le travail des autres.
  - Participer et contribuer à l'environnement virtuel.
  - Connaître et se servir les canaux d'aide.
  - Prêts à explorer, à expérimenter et à'apprendre de façon différente.

      in Bautista, G., Borges, F., Forés, A. (2006) Didáctica universitaria en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. Madrid: Narcea.

PISTES COMPLÉMENTAIRES  -  DOSSIERS

L’étudiant dans les environnements virtuels d’apprentissage
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/l-tudiant-dans-les-environnements-virtuels-d-apprentissage

Education, Internet et TIC: Modalités et espaces nouveaux pour l’enseignement des langues
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/education-internet-et-tic

Estándares Nacionales sobre Tecnología Educativa para Alumnos
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/iste-estandares-nacionales

Compétences en Langues des Etudiants
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/competences-langues-des-et...

Podcasts Baladodiffusion Langues
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/podcasts-et-baladodiffusion

Production Orale: Pratiques, expériences et projets
http://flecampus.ning.com/forum/topics/production-orale-pratiques-e...

Projets télécollaboration Langues - Foreign Language Telecollaboration
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/projets-telecollaboration

Podcasting Langues Social Media
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/podcasting-baladodiffusion

Méthodologies - Apprentissage Langues
http://flenet.unileon.es/methodologies.html

Innovation et Education - Apprentissage des Langues
http://flenet.rediris.es/weblogs/CampusFLEducation/InnovationEducationLangues.html

Espace d' actualisation des ressources, bibliographies et documentation du DOSSIER 

Blogs Réseaux Education - Apprentissage Langues

http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/blogs-education

Le blog comme site pédagogique

Podcasting / Réseaux Audio et Vidéo

 1. Blog de l'enseignant
2. Blogs / Réseaux des étudiants
3. Blog / Réseau  de la classe

 Types d'activités dans les blogs

Evaluation Analyse Blogs

Bibliographies

http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html