07 mai 2008
Activités audio et vidéo en classe avec internet
Les professeurs de français se demandent souvent comment motiver les étudiants en intégrant les nouvelles technologies en classe. Dans l’enseignement d’une langue étrangère, les outils de communication sont en pleine expansion sur internet. Normalement, les étudiants dépassent les enseignants dans la maîtrise des réseaux sociaux et ils savent se servir des chats en direct, des espaces audio ou des communautés de partage de musique, podcats ou vidéo.
TACHE ORALE VIDEO Interview Patricia et Diego
PROJET LEÓN - GRENOBLE Campus Virtuel FLE
Nous pouvons suivre des émissions en direct du Projet
sur le Canal Campus - UStream
L’université de León en Espagne fait des expériences pédagogiques remarquables pour favoriser la compréhension et la production orales en utilisant les dernières tendances sur le web. Ainsi le projet Flenet teste les grandes communautés de partage de vidéo dans des espaces comme Dailymotion FLE, des reportages sur les weblogs en éducation sur Google Video ou des émissions en direct de la classe sur le site UStream TV - Canal Campus ainsi que sur Mogulus Canal Campus.
Différentes activités pédagogiques pour la pratique du français langue étrangère peuvent être développées, comme par exemple la découverte de Paris vu de la tour Eiffel, la rédaction de tâches dans un weblog Campus Virtuel FLE, l’enregistrement de séquences audio ou podcast individuels comme Jamglue - Patricia ou la création d’avatars audio avec Voki - Tâche prononciation.
On peut aussi intégrer des vidéo activités dans le cadre cyberallyes FLE ou scénarios pédagogiques dirigés par l’enseignant, qui conjuguent les production écrites dans les blogs des étudiants, leurs productions orales type podcasts ou l’enregistrement de séquences vidéo avec une webcam grâce à UStream TV, comme par exemple la préparation, discussion et lecture d’un poème de Baudelaire entre deux étudiants dans la tâche BaudelaireEduEnri.
Ces tâches de communication et d’intégration des NTIC en classe de français constituent en même temps des expériences qui permettent aux enseignants et aux apprenants universitaires de découvrir des ressources, des outils et des méthodologies afin de favoriser la compréhension et la production orales, ainsi que la collaboration et la communication entre étudiants, éléments si décisifs pour l’enseignement / apprentissage d’une langue étrangère (voir aussi d’autres recherches du laboratoire pédagogique qui font parti du projet Flenet - Universidad de León).
in AGORAVOX http://www.agoravox.fr/article.php3?id_article=37601
Commentaires
Question - Entretien
Concernant la pédagogie et la méthodologie, comment s'élaborent le choix des pédagogies et la typologie des tâches pédagogiques appliquées ?
Les ressources (théoriques ou pratiques) et les tâches (pratiques) constituent le support pédagogique des programmes. Les ressources et les tâches pédagogiques sont élaborées dans le cadre du projet FLENET. Il s'agit de créations originales mais nous avons aussi des ressources empruntées à d'autres espaces pédagogiques sur Internet. Le projet FLENET a travaillé ces dernières années sur les méthodes et possibilités d'application des TICE dans l'enseignement d'une langue étrangère. Les réflexions et publications sont en ligne dans la rubrique "Méthodologies" ainsi que dans le chapitre "Analyses et publications". Des critères et des grilles d'analyse sur différents aspects didactiques dans les contextes du FLE et Internet ont été développés et sont également disponibles.
in Un exemple de campus virtuel FLE
Site Franc-Parler http://www.francparler.org/articles/tome2004.htm
Université chilienne et Activités Flenet
LIENS UTILES de UMCE
Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacion en Chile
Departamento de Francés , Av. José Pedro Alessandri 774, Ñuñoa, Santiago, Chile
http://www.umce.cl/facultades/historia/frances/enlaces.html
Tâches et Travaux
Relation pédagogique, en présentiel ou à distance /en autonomie / tâche pédagogique dirigée. Niveau de langue, intermédiaire / avancé ...
Dans le blog:
http://edufle.canalblog.com/archives/taches_et_travaux/index.html
Video Activités pédagogiques
On se demandait comment trouver des tâches video
avec des consignes claires, des objectifs; et une présentation des contextes pédagogiques:
Elles étaient sur
VIDÉO ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES
Objectifs - Contexte pédagogique - Tâches
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/xapliex1.htm#ActiPVideo
VOIR LES EXEMPLES SUIVANTS:
Paris vu de la Tour Eiffel - VideoActivité
Dévouverte Astérix Web - VideoActivité
Stendhal et Grenoble - VideoActivité
Le Petit Prince - VidéoActivité
Baudelaire "Hymne à la beaute" - VideoActivité
in http://flenet.rediris.es/actipedago.html
Les étudiants
Ils sont très bien
les étudiants
n'est-ce pas?
A bientôt
aLF
La télécollaboration en un clin d'oeil
Nous avons rassemblé pour vous quelques points saillants du matériel de formation et de support disponible sur ce site.
http://prof-inet.cslaval.qc.ca/clin.php
Définition
Qu'est-ce qu'une télécollaboration? Est-ce de la correspondance scolaire?
Pourquoi communiquer?
Qu'est ce que cela rapporte à la classe?
Quelles sont les conditions propices?
Voir des exemples de télécollaborations.
Trouver projets et partenaires, des classes qui veulent se joindre à vous?
en consultant les annonces placées dans le Registre Classes@Classes;
en annonçant son propre projet;
en s'abonnant à des listes de distribution;
en faisant appel à d'autres sites.
Comment formuler une invitation?
Êtes-vous vendeur? Il y a quelques règles à suivre pour décrire clairement et complètement son projet, pour bien se faire comprendre, pour vendre son idée... et accrocher l'attention.
Assurer la bonne marche d'un projet
C'est parti! Maintenant il faut communiquer, communiquer, communiquer.
Trois grandes familles d'activités
Il y a bien plus que de la correspondance à faire avec le courrier électronique. Découvrez d'autres modèles d'activités que vous pouvez implanter dans votre enseignement.
Registre Classes@Classes
Projet blog-nouvelle approche
Nous avons créé un blog de classe. Nous sommes La scuola media d'Aosta (Italie) et...
Classe de France cherche partenaire
Les classes vont comparer des aspects d'une région à une autre : géographie humain...
Etudes en collaboration
Les classes vont étudier un même sujet et échanger informations, questions, opinio...
in http://prof-inet.cslaval.qc.ca/
Message francparler
Projets télécollaboration, ressources, échanges
Bonjour,
Pour les lecteurs qui s'intéressent aux projets collaboratifs entre classes
ou interuniversitaires , vous trouverez des ressources dans la rubrique
http://www.francparler.info/forum/viewtopic.php?t=2660&view=next&sid=27552bc978dc6e1db9ffaf12cda0f462
Blog Cours Doctorat
Las NTIC aplicadas a la enseñanza de lenguas - Doctorado Calidad 2005-08
Aplicaciones pedagógicas de las nuevas tecnologias en la enseñanza de una lengua extranjera
http://docto05.canalblog.com/
http://www.ladictee.fr
en conseil pour l'audio sur internet
c'est interactif et pour tous les niveaux
Bonjour, je suis le webmaster du site http://www.ladictee.fr merci de conseiller mon travail. J'y passe pas mal de temps après mon vrai travail. C'est un site accessible gratuitement et sans contrainte. Vive le web gratuit et le partage des ressources.
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